冶塘，全力向村校建设倾斜
　　尚湖镇冶塘管理区有两所村校：大河、蒋巷，一北一南，中心小学居中。
　　在中心小学李校长的案头，有厚厚的一叠资料，这是两所村校今年实施“163”（即建好一个整洁美观的校园；建好科学实验室、多媒体教室、计算机网络室、艺术教室、图书阅览室、少先队室等六个专用教室；建好田径场、篮球排球场、乒乓球场等三个运动场）工程的具体方案，一份份表格详尽地分析了各个项目的现状、差距，一份份计划描绘了建设、改造的蓝图。李校长介绍，进入新世纪以来，两所村校已经全部易地新建，总投入超过800万元，而同期中心小学的基本建设投入还不到其50%。他们的思路是：中心小学与村校要实现四个一体：校舍设备标准一体，教师配备水平一体，学校管理要求一体，奖金福利待遇一体，从而促使均衡发展，实现教育公平。
　　在大河小学，笔者看到，新校已经实施了两期工程，今年暑假又将扩建专用教室，增添现代化教育装备，就计算机来说，到时生机比可达到6.5︰1，将优于目前中心小学的水平；在蒋巷小学，昔日旧貌已成新颜，今年还要新建400平方米教学用房。两所学校的领导、教师，都对创建苏州市现代化示范村小充满期待，特别对今后进一步加强管理，提高质量满怀信心。
　　李校长向笔者透露：今年尚湖镇还有鸳鸯、红联两所村小列入创建，为撤并翁庄小学，练塘中心小学必须扩建，尚湖镇计划总的投入为1200万元。

　　安定小学——新市民子女成长的摇篮
　　虞山镇莫城管理区安定小学坐落在安定村鳞次栉比的民居之间，经过在拥挤的民宅间问讯，从杂乱的小道旁寻找，一进校门，马上令人豁然开朗：洁净的校园，幽静的庭院，连同刚才路上问讯时，那小女孩热情有礼的指引，笔者已经对学校的常规管理、育人成效，有了肯定的答案。
　　学校叶校长是三十开外的年轻老师，看来，他工作相当踏实，不喜张扬。交谈中，笔者发现他很有思想，有创见。他说：
　　我们莫城安定小学，目前全校共15个班级，783名学生，其中新市民子女686人，占87%。他们大多来自浙江、福建、安徽、河南等地，浙、闽两省的经商居多，皖、豫等省打工居多。由于来自不同地域，不同家庭，不同层次，不同素质，所以孩子们的思想状况、生活习俗、卫生习惯、行为能力、组织水准等各不相同。要教育好这些孩子，领导和教师必须付出艰辛的劳动，在养成教育上狠下工夫。因此，学校把“健全人格、增进学力”作为学校的办学理念。
　　他还说，新市民子女流动性很大，每年有100多人进出，所以学校必须反复抓学生的养成教育，才能培养良好的行为习惯。有一次，两个学生因为小事发生口角，其中一位家长竟然开车到校，对另一学生大打出手，追骂不止，在学生中造成恶劣影响。这件事给落实规范的养成教育提出了新的挑战。学校出面对那家长的错误行为给予严肃批评，并要求径自在年级范围内检查，学生所在班级还举行班会开展讨论，使同学们从思想上达到共识：那位家长的行为是违法的，原因是没有养成遵纪守法的良好行为习惯，才致使他做了侵犯他人的错事。在批评错误行为的同时，学校大力表扬褒奖优秀学生，利用典型引路，使同学们找到了建立文明、团结、互助、进取的同学关系的新路子。
　　笔者十分高兴地看到：安定小学正在建设一支学习研究型的教师队伍，开展课题研究，撰写教学论文，提高学术理论水平，正成为共同的追求，两年来青年教师的论文在市级以上得奖或发表的有近20篇。在课堂教学中，提出了“最大限度地减少冗余信息”的要求，使教学效率不断提高，教育质量稳定居于辅导组前列。而素质教育的成果也如俏梅争春，成绩喜人：两年中，有多人次在《小数报》杯奥数竞赛中获奖，有20多人次在苏州市级以上科技模型制作比赛中获奖；在第九届全国中小学生绘画、书法作品比赛中有30人次获奖；学生的习作在常熟市级以上刊登或得奖的有80多篇。

　　访问四校归来，笔者为全市70万农村居民，为80万新市民，感到庆幸：教育公平将为人民的起点公平创造条件，将真正有效地推进构建和谐社会的步伐，为全体公民自由而充分地发展奠定基础。